Estudio nacional que se centra en la percepción de los padres sobre el rendimiento escolar de sus hijos y la desconexión entre esta percepción y la realidad en Boston, Chicago, Washington DC, Houston, la ciudad de Nueva York y el condado de Sacramento.
Category: Research
Parents 2023 – Go Beyond Grades
National parent/guardian data highlights parent perception of grade-level performance and the disconnect between perception and reality in Boston, Chicago, Washington DC, Houston, New York City, and Sacramento County.
PADRES 2022 | Oculto a plena vista: el camino hacia la participación familiar centrada en la equidad
La séptima encuesta nacional anual de Learning Heroes, como las anteriores, va más allá de los titulares y revela aspectos de aplicación práctica que ayudarían a resolver algunos de los mayores problemas en la educación. Este estudio, realizado en asociación con UnidosUS, Univision, PTA Nacional y National Urban League, ofrece una mirada clave a los deseos y preocupaciones de padres y educadores a dos años del inicio de la pandemia y en medio de una profunda polarización política, centrándose en cómo superar las barreras y reforzar la colaboración entre el hogar y la escuela.
Parents 2022 I Hidden in Plain Sight: A Way Forward for Equity Centered Family Engagement.
The seventh annual national Learning Heroes research continues to go beyond the headlines and uncover actionable insights to help solve some of the biggest issues in education. Hidden in Plain Sight: A Way Forward for Equity Centered Family Engagement, conducted in partnership with UnidosUS, Univision, National PTA, and National Urban League, provides an important snapshot into parents’ and educators’ desires and concerns two years into the pandemic and amid deep political polarization, ultimately highlighting how to overcome barriers and build stronger partnerships between home and school.
Unlocking the “How”: Designing Family Engagement Strategies That Lead to School Success
After two years of pandemic schooling, many schools and districts are seeking to improve their family engagement practice. This report offers a set of concrete recommendations for building a comprehensive strategy that directly impacts student learning and well-being. It is rooted in six years of Learning Heroes surveys with parents and educators, as well as well-established research codified in the Dual Capacity-Building Framework for Family-School Partnerships (Version 2), and lessons from the pandemic on how to elevate family engagement as an equity imperative. Examples of strong practice from schools and districts across the country bring the recommendations to life.
Cómo diseñar estrategias de participación familiar que aseguran el éxito escolar
Tras dos años de escolarización en pandemia, muchos distritos y escuelas se han propuesto mejorar sus prácticas de participación familiar. Este informe ofrece recomendaciones concretas para una estrategia integral con un impacto directo en el bienestar y el aprendizaje de los estudiantes. Está basado en seis años de encuestas de Learning Heroes con padres y educadores, en investigaciones reconocidas y codificadas en el marco de desarrollo de la capacidad dual para la colaboración familia-escuela y en las lecciones de la pandemia sobre cómo potenciar la participación familiar como un imperativo de equidad. Las recomendaciones cobran vida a través de ejemplos de buenas prácticas en escuelas y distritos de todo el país.
Parents 2021: Going Beyond the Headlines
At a time when headlines often pit parents and educators against each other, Parents 2021: Going Beyond the Headlines tells a more nuanced and hopeful story of how increased engagement and strong agreement demonstrate a desire for more robust family-school partnerships. Learning Heroes’ sixth annual national survey dives deeply into the beliefs and perceptions of parents, teachers, and, for the first time, principals. The research is in partnership with National PTA, National Urban League, UnidosUS, and Univision.
PROGRAMAS EXTRAESCOLARES (OST) permiten a los niños descubrir su voz, pasión y propósito
Con el apoyo de The Wallace Foundation, Learning Heroes y su socio Edge Research realizaron un estudio cualitativo y cuantitativo para entender las percepciones de padres, maestros y proveedores de los programas extraescolares (OST) sobre el valor de estos programas en el desarrollo social, emocional y académico del niño. El estudio resalta los beneficios de las actividades extraescolares en el desarrollo del niño y ofrece datos que pueden ser utilizados para diseñar comunicaciones, políticas y programas.
Out-of-School-Time Programs | Paving the Way for Children to Find Passion, Purpose & Voice
With support from The Wallace Foundation, Learning Heroes and its partner Edge Research conducted qualitative and quantitative research to better understand how parents, teachers, and out-of-school time (OST) providers perceive the value of OST programs in supporting children’s social, emotional, and academic development. The research highlights the unique role OST programs play in youth development. This new data can be used to inform communications, policies, and programs.
UN AÑO DESPUÉS DE LA PANDEMIA: Lo que piensan los padres sobre las evaluaciones estatales y la educación
La encuesta nacional de padres, realizada por Learning Heroes y PTA Nacional, revela cuáles son las percepciones de los padres de familia sobre el aprendizaje durante la pandemia, sus mayores preocupaciones sobre la educación de sus hijos y cómo se sienten respecto al progreso académico y las evaluaciones dadas las circunstancias sin precedentes de la pandemia.