“The Parent Journey: Cracking the Code for Families of Children with Learning Differences” explores how some parents have “cracked the code” in navigating complex systems and processes on behalf of their children, and highlights opportunities to support more families.
Author: Dawn Arteaga
El periplo de los padres: las familias con niños con diferencias de aprendizaje descifran el código
Estudio que explora cómo algunos padres han “descifrado el código” para navegar sistemas y procesos complejos en favor de sus hijos e identifica las oportunidades de apoyo para más familias.
PADRES 2023: Go Beyond Grades o la pasión por aprender más allá de las calificaciones
Estudio nacional que se centra en la percepción de los padres sobre el rendimiento escolar de sus hijos y la desconexión entre esta percepción y la realidad en Boston, Chicago, Washington DC, Houston, la ciudad de Nueva York y el condado de Sacramento.
PADRES 2022 | Oculto a plena vista: el camino hacia la participación familiar centrada en la equidad
La séptima encuesta nacional anual de Learning Heroes, como las anteriores, va más allá de los titulares y revela aspectos de aplicación práctica que ayudarían a resolver algunos de los mayores problemas en la educación. Este estudio, realizado en asociación con UnidosUS, Univision, PTA Nacional y National Urban League, ofrece una mirada clave a los deseos y preocupaciones de padres y educadores a dos años del inicio de la pandemia y en medio de una profunda polarización política, centrándose en cómo superar las barreras y reforzar la colaboración entre el hogar y la escuela.
Parents 2022 I Hidden in Plain Sight: A Way Forward for Equity Centered Family Engagement.
The seventh annual national Learning Heroes research continues to go beyond the headlines and uncover actionable insights to help solve some of the biggest issues in education. Hidden in Plain Sight: A Way Forward for Equity Centered Family Engagement, conducted in partnership with UnidosUS, Univision, National PTA, and National Urban League, provides an important snapshot into parents’ and educators’ desires and concerns two years into the pandemic and amid deep political polarization, ultimately highlighting how to overcome barriers and build stronger partnerships between home and school.
Unlocking the “How”: Designing Family Engagement Strategies That Lead to School Success
After two years of pandemic schooling, many schools and districts are seeking to improve their family engagement practice. This report offers a set of concrete recommendations for building a comprehensive strategy that directly impacts student learning and well-being. It is rooted in six years of Learning Heroes surveys with parents and educators, as well as well-established research codified in the Dual Capacity-Building Framework for Family-School Partnerships (Version 2), and lessons from the pandemic on how to elevate family engagement as an equity imperative. Examples of strong practice from schools and districts across the country bring the recommendations to life.
Cómo diseñar estrategias de participación familiar que aseguran el éxito escolar
Tras dos años de escolarización en pandemia, muchos distritos y escuelas se han propuesto mejorar sus prácticas de participación familiar. Este informe ofrece recomendaciones concretas para una estrategia integral con un impacto directo en el bienestar y el aprendizaje de los estudiantes. Está basado en seis años de encuestas de Learning Heroes con padres y educadores, en investigaciones reconocidas y codificadas en el marco de desarrollo de la capacidad dual para la colaboración familia-escuela y en las lecciones de la pandemia sobre cómo potenciar la participación familiar como un imperativo de equidad. Las recomendaciones cobran vida a través de ejemplos de buenas prácticas en escuelas y distritos de todo el país.
PADRES 2021: Mirando más allá de los titulares
En tiempos en que los titulares suelen hablar de enfrentamientos entre padres de familia y educadores, el estudio PADRES 2021 nos cuenta una historia más esperanzadora sobre cómo una mayor participación y compromiso demuestran el deseo de fortalecer la colaboración entre la familia y la escuela. La sexta encuesta anual a nivel nacional de Learning Heroes examina las percepciones y creencias de padres, docentes y, por primera vez, directores de escuela. El estudio se realizó en asociación con PTA Nacional, Liga Nacional Urbana, UnidosUS y Univision.
PROGRAMAS EXTRAESCOLARES (OST) permiten a los niños descubrir su voz, pasión y propósito
Con el apoyo de The Wallace Foundation, Learning Heroes y su socio Edge Research realizaron un estudio cualitativo y cuantitativo para entender las percepciones de padres, maestros y proveedores de los programas extraescolares (OST) sobre el valor de estos programas en el desarrollo social, emocional y académico del niño. El estudio resalta los beneficios de las actividades extraescolares en el desarrollo del niño y ofrece datos que pueden ser utilizados para diseñar comunicaciones, políticas y programas.
UN AÑO DESPUÉS DE LA PANDEMIA: Lo que piensan los padres sobre las evaluaciones estatales y la educación
La encuesta nacional de padres, realizada por Learning Heroes y PTA Nacional, revela cuáles son las percepciones de los padres de familia sobre el aprendizaje durante la pandemia, sus mayores preocupaciones sobre la educación de sus hijos y cómo se sienten respecto al progreso académico y las evaluaciones dadas las circunstancias sin precedentes de la pandemia.