Tras dos años de escolarización en pandemia, muchos distritos y escuelas se han propuesto mejorar sus prácticas de participación familiar. Este informe ofrece recomendaciones concretas para una estrategia integral con un impacto directo en el bienestar y el aprendizaje de los estudiantes. Está basado en seis años de encuestas de Learning Heroes con padres y educadores, en investigaciones reconocidas y codificadas en el marco de desarrollo de la capacidad dual para la colaboración familia-escuela y en las lecciones de la pandemia sobre cómo potenciar la participación familiar como un imperativo de equidad. Las recomendaciones cobran vida a través de ejemplos de buenas prácticas en escuelas y distritos de todo el país.