Si bien la asistencia estudiantil y los resultados académicos empeoraron durante la pandemia, este estudio encontró que las escuelas con una fuerte participación familiar tuvieron una caída mucho menor en el ausentismo crónico, la asistencia y el rendimiento escolar. En colaboración con TNTP y los académicos de Harvard Karen Mapp y Todd Rogers como asesores, estos hallazgos corresponden a la primera fase de un estudio en tres fases, que además busca identificar modelos exitosos de participación familiar y mejorar la medición de esta participación para el sector K–12.